viernes, 29 de agosto de 2014

Practica 2 Copper linked to Alzheimer's disease


Copper linked to Alzheimer's disease
By James GallagherHealth and science reporter, BBC News


Mixed evidence on the role of copper in Alzheimer's
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·         Copper link to Alzheimer's
A lifetime of too much copper in our diets may be contributing to Alzheimer's disease, US scientists say.
However, research is divided, with other studies suggesting copper may actually protect the brain.
The latest study in Proceedings of the National Academy of Sciences showed high levels of copper left the brain struggling to get rid of a protein thought to cause the dementia.
Copper is a vital part of our diet and necessary for a healthy body.
Tap water coming through copper pipes, red meat and shellfish as well as fruit and vegetables are all sources of dietary copper.
Barrier
The study on mice, by a team at the University of Rochester in New York, suggested that copper interfered with the brain's shielding - the blood brain barrier.
Mice that were fed more copper in their water had a greater build-up of the metal in the blood vessels in the brain.
The team said this interfered with the way the barrier functioned and made it harder for the brain to get rid of a protein called beta amyloid.
One of the hallmarks of Alzheimer's disease is the formation of plaques of amyloid in the dying brain.
Lead researcher Dr Rashid Deane said: "It is clear that, over time, copper's cumulative effect is to impair the systems by which amyloid beta is removed from the brain."
He told the BBC that copper also led to more protein being produced: "It's a double whammy of increased production and decreased clearance of amyloid protein.
"Copper is a very essential metal ion and you don't want a deficiency and many nutritious foods also contain copper."
However, he said taking supplements may be "going overboard a bit".
Mixed evidence
Commenting on the latest findings, Chris Exley, professor of bioinorganic chemistry at Keele University, said there was "no true consensus" on the role of copper in Alzheimer's disease.
His research on human brains reached the opposite conclusion: "In our most recent work we found evidence of lower total brain copper with ageing and Alzheimer's. We also found that lower brain copper correlated with higher deposition of beta amyloid in brain tissue.
"He said at the moment we would expect copper to be protective and beneficial in neurodegeneration, not the instigator, but we don't know.
"The exposure levels used mean that if copper is acting in the way they think it does in this study then it must be doing so in everyone."
Dr Eric Karran, from Alzheimer's Research UK, said: "While the findings present clues to how copper could contribute to features of Alzheimer's in mice, the results will need replicating in further studies. It is too early to know how normal exposure to copper could be influencing the development or progression of Alzheimer's in people. "
Dr Doug Brown, from the Alzheimer's Society, said: "Considering copper is a vital mineral for the body, people should treat these results with caution and not cut it out of their diet. More research is needed to understand the role that copper might play in the brain."



Temario Informática 1


Unidad 1 Excel Avanzado
  • 1.1 Introducción
  • 1.2 Manejo de Fórmulas
  • 1.3 Funciones y comandos especiales
  • 1.3.1 Filtros,
  • 1.3.2 Tablas dinámicas
  • 1.3.3 Otros
  • 1.4 Aplicación práctica

                                    
Unidad 2 Base de datos
  • 2.1 Introducción.
  • 2.2 Utilización de los comandos básicos
  • 2.3 Funciones y comandos especiales
  • 2.4 Creación y manejo de Tablas
  • 2.5 Tablas para la elaboración de informes, reportes y estadística.
  • 2.6 Importación y exportación de datos con otras aplicaciones y vinculación de datos.
  • 2.7 Impresión en bases de datos
  • 2.8 Aplicación práctica

  • 3.1 Operaciones necesarias en un paquete
  • de presentación en multimedia
  • 3.2 Creación de presentaciones
  • 3.3 Autoformas, objetos y software
  • 3.4 Presentación de multimedia en Internet
  • 3.5 Manejo del Publisher
  • 3.6 Aplicación práctica

  • 4.1 Concepto de comercio electrónico
  • 4.2 Diseño de páginas electrónicas.
  • 4.3 Correo electrónico y transferencia de archivos.
  • 4.6 Foros.
  • 4.7 Videoconferencias.
  • 4.8 4.9 Redes sociales.
  • 4.10 Trabajo a distancia.

  •  

miércoles, 27 de agosto de 2014

Plan de vida 

TODO LO QUE PASA EN MI  VIDA ES PARTE DE UN PLAN PERFECTO E INCLUSIVE LO MALO
Soy una persona la cual siempre he tenido los pies en la tierra, en lo absoluto lo veo con la realidad parte que algunas personas podrían llamar negativa, creo que soy más realista por la razón que tener una ilusión de cierta cosa, cuando no pasa lo deseado, duele más la desilusión a que ya estar preparado psicológicamente. Por esa razón es preferente ser realista, es como una carcasa que te advierte antes de los resultados, aunque no lo suficiente para llamar mediocridad.

De lo anterior hablado es por ello que no tengo un plan de vida definido, siempre he creído que es mejor vivir el momento tal y como sede, pero ya es momento de comenzar a crear, realizar y lo más importante ejecutarlo con mayor responsabilidad posible.

Desde siempre he tenido en cuenta que el estudio es lo primordial y es una herramienta la cual podemos explotar para obtener mayores beneficios hasta ahora lo que he cumplido satisfactoriamente a como me lo había propuesto y espero seguir así.

Para poder fijarme metas creo que lo   más conveniente es primero asignarme metas a corto plazo, para comprometerme y después mirar resultados a lo largo del tiempo, mi primer objetivo en este momento es terminar satisfactoriamente el semestre, mi segunda meta es aprender algo nuevo cada día aunque y hacer algo óptimo para los demás.

Algo muy necesario es mí, es las relaciones personales, aceptar a las personas tales y como son, posteriormente en un año aprender el idioma de inglés, que me será muy útil en mi carrera para desarrollarme en el ámbito laboral. Tengo tantos planes que no se por cual comenzar.

Aceptarme como soy mirar más mis cualidades que mis defectos, tener en claro que somos personas los cuales los errores son  experiencias y aprendizaje para vivir.
Mis metas a largo plazo es terminar mi carrera lo mejor posible, aunque se escuche algo egoísta tener en cuenta que siempre debemos pensar y tener prioridad a mí y después a mí, no es que sea mal agradecida con los demás pero, en mis decisiones nadie me debe decir lo contrario a menos de que tengan razón.

Realizarme plenamente ejercido mi profesión en el área contable o mi segunda opción en recursos humanos, me gusta tratar con personal. Buscar un compañero con el cual compartir mi vida por el momento no está en mis prioridades primordiales puesto que todo llega a su momento.
Me gustaría viajar, conocer lugares bizarros, nuevas personas, salir de la rutina diaria, lo más importante para mí es atesorar momento y no cosas u objetos, en su momento formar una pequeña familia.

Me gustaría arriesgarme con más facilidad pero es algo que no puedo y se me dificulta salir de mi zona de confort cosa que quiero cambiar y lograrlo con el tiempo

La mayoría de las personas piensan que su plan de vida es perfecto y acaba en familia y vivir felices pero en mí no aplica. Lo más importante es disfrutar cada momento como si fuera el último.




miércoles, 20 de agosto de 2014


Alimento transgénico
Los alimentos transgénicos son aquellos que han sido producidos a partir de un organismo modificado medianteingeniería genética y se le han incorporado genes de otro organismo para producir las características deseadas. En la actualidad tienen mayor presencia de alimentos procedentes de plantas transgénicas como el maíz o la soja.

La ingeniería genética o tecnología del ADN recombinante es la ciencia que manipula secuencias de ADN (que normalmente codifican genes) de forma directa, posibilitando su extracción de un taxón biológico dado y su inclusión en otro, así como la modificación o eliminación de estos genes. En esto se diferencia de la mejora clásica, que es la ciencia que introduce fragmentos de ADN (conteniendo como en el caso anterior genes) de forma indirecta, mediante cruces dirigidos.1 La primera estrategia, de la ingeniería genética, se circunscribe en la disciplina denominadabiotecnología vegetal. Cabe destacar que la inserción de grupos de genes y otros procesos pueden realizarse mediante técnicas de biotecnología vegetal que no son consideradas ingeniería genética, como puede ser la fusión de protoplastos

En cualquier caso, sea cual sea la elección final del consumidor, no está de más saber qué productos contienen organismos modificados genéricamente. Con este objetivo, Greenpeace ha elaborado la "Guía roja y verde de alimentos transgénicos". En la lista verde se encuentran aquellos productos cuyos fabricantes han garantizado que no utilizan transgénicos ni sus derivados en sus ingredientes o aditivos. En la roja están aquellos productos para los cuales Greenpeace puede garantizar que no contengan transgénicos.


Cuáles son los peligros de los alimentos transgénicos


¿Cuáles son los alimentos transgénicos más comunes?
Actualmente las grandes multinacionales continúan trabajando para obtener más alimentos transgénicos, inclusive con productos cárnicos. A continuación te nombramos los alimentos transgénicos más comunes en el mercado.
Maíz y todos sus derivados (harinas, salvados, aceite, jarabe, entre otros),
Soja y sus derivados
Algodón
Patatas
Caña de azúcar
Arroz
Tomates de larga duración
Fresas
Piñas
Pimientos
Entre otros.

martes, 19 de agosto de 2014

actividad 1 

¿QUÉ ES UN INDICADOR DE GESTIÓN?

Hay que tener presente que un indicador es una relación entre las variables cuantitativas o cualitativas, y que por medio de estas permiten analizar y estudiar la situación y las tendencias de cambio generadas por un fenómeno determinado, respecto a unos objetivos y metas previstas o ya indicadas.
De tal manera se entiende que los indicadores de gestión pueden ser valores, unidades, índices, series estadísticas y entre otros; es decir, que es como la expresión cuantitativa del comportamiento o el desempeño de toda una organización o una de sus partes, cuya magnitud al ser comparada con algún nivel de referencia, puede estar señalando una desviación sobre la cual se tomaran acciones correctivas o preventivas según el caso.